Sosionomi (AMK): Where do graduates go?

Show all the subjects in the diagram ▼

  • Sosionomi (AMK)
Source: career monitoring surveys 2017–2023

Statistics of employment

1%

of respondents unemployed.

13%

of respondents in temporary job.

2%

of respondents working as a freelancer or having own business.

Employment by types of employer

0%

1%

Ammattikorkea-koulu

17%

5%

Non-governmental organization, foundation or similar

60%

27%

Municipality or federation of municipalities

1%

2%

Other

2%

4%

Self-employed

4%

6%

Government

0%

1%

University

17%

51%

Corporation

Sosionomi (AMK)

All graduates

What do graduates from this programme tell about their job?

Nimetön

kuntoutusohjaaja

Työ sisältää valmennustapaamisia (monella eri paikkakunnalla, joten paljon autolla ajamista), kirjauksia, kuntoutuspalautteiden kirjoittamista, valmen… read story >

Työelämässä

asiantuntija

Vastaan työnhakija-asiakkaiden palveluprosessista. Työhöni sisältyy erityisesti etäpäivinä paljon kirjallista työtä, näyttöpäätetyöskentelyä. Osan vii… read story >

Eija

asiantuntija (te-toimisto)

Sovittuja asiakastapaamisia kasvotusten tai puhelimitse, selvityspyyntöjen ja lausuntojen tekoa, erilaisten paikallisten palvelujen selvittelyä, tutus… read story >

Johanna

sosiaaliohjaaja

Neuvontaa ja ohjausta Ukrainasta tulleiden kanssa read story >

Tiina

perheohjaaja

Yli puolet työpäivästä menee asiakastapaamisissa, joita on päivittäin 1–3. Tapaamisilla työskennellään 0–17-vuotiaiden lasten ja heidän perheensä kans… read story >

Anette

asiantuntija

Aloitan työt 7–8 välillä. Työaika 7,15 + ruokatunti. Aamuisin yleensä 8–9 on aamutunteja, joissa saa ajankohtaista tietoa. Lisäksi palavereja. Työ on … read story >

Iris

valmentaja

Työstäni noin 1/3 on asiakkaan kanssa tapahtuvaa valmennusta, jossa tarkoituksena on tunnistaa työn saamisen suurimmat haasteet ja auttaa asiakasta ty… read story >

Katri

asiakasohjaaja

Saan toimeksiannon esim. vammaispalvelun sosiaalityöntekijältä etsiä asiakkaalle asumispalvelua, kartoitan tilanteen, sijoitan asiakkaan ja teen tarvi… read story >

Kaisla

Teen kolmena päivänä viikossa asiakastyötä, kahtena päivänä teen kehittämistyötä, suunnittelen luentoja/koulutuksia ja mallinnan tekemäämme työtä. Asi… read story >

Helena

lastensuojelun ohjaaja

Yövuoroissa hoidetaan ensin akuutit asiat kuten kuunnellaan nuorten huolia ja tehdään loppuun päivältä jääneet kotiaskareet. Tämän jälkeen luen raport… read story >

Virve

asiantuntija

Tyypillinen työ on ohjata asiakkaita kuntouttavaan työtoimintaan, työkokeiluun, palkkatukityöhön, suoraan työmarkkinoille, oikeaan kuntoutustahon asia… read story >

Jenni

Tehtävien suunnittelu ja valmistelu, lähiopetus ja oman työn kehittäminen koulutusten ja opintojen kautta. Todella monipuolista ja vaihtelevaa! Jousta… read story >

Jaana

lastentarhanopettaja

Vastaan 2-5-vuotiaiden ryhmän pedagogiikasta. Suunnittelen ja toteutan yhdessä tiimin kanssa toimintatuokioita sekä huolehdimme lasten perustarpeista … read story >

Petri

johdon assistentti

Työpäiväni koostuu pääosin koordinoinnista ja suunnittelusta. Vastaan toimintojemme henkilöstöhallinnon kehittämisestä, koulutussuunnittelusta ja toim… read story >

Jenni

Oppilaiden ohjaus, neuvonta, leirikoulujen ja opintoretkien järjestäminen. Elämänhallinnan tukeminen. read story >

Jani

sosiaaliohjaaja

Tapaan asiakkaita toimistolla tai muussa sovitussa päikassa (esim. asiakkaan työ- tai työkokeilupaikka, virasto, kahvila tms.). Tapaamisilla ohjaan as… read story >

Hanna

Järjestöasiantuntija

Tehtäviini kuuluu erilaisten tapahtumien, koulutusten ja kampanjoiden suunnittelu sekä osittainen toteutus, sidosryhmäyhteistyö, ulkoiseen ja sisäisee… read story >

Katriina

Työaika on yleistyöaika, n klo 8-16. Aamulla luen sähköpostit toimistolla ja teen lastensuojelun avohuollon perhetyötä asiakkaiden luona kotikäynneill… read story >

Previous Next
Read more stories

töissä.fi wants to hear your story —

How did you become you?

Share your story with us >

The source of the statistics: Career monitoring survey conducted among individuals who graduated 5 years earlier. More information ›